PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN RODA PINTAR TERHADAP KETERAMPILAN MEMBACA PESERTA DIDIK KELAS IV DI MI AL-FAJAR

Abstrak

Keterampilan membaca merupakan fondasi utama dalam proses pembelajaran, namun minat dan kemampuan membaca peserta didik di MI Al-Fajar masih rendah. Penelitian ini bertujuan mengetahui penerapan media pembelajaran Roda Pintar, tingkat keterampilan membaca siswa, serta pengaruh media tersebut terhadap keterampilan membaca peserta didik kelas IV. Penelitian kuantitatif dengan desain eksperimen melibatkan 61 siswa (kelompok eksperimen 30 siswa; kontrol 31 siswa). Data dikumpulkan melalui observasi, angket, dokumentasi, dan tes membaca. Analisis meliputi uji validitas, reliabilitas, normalitas, homogenitas, serta uji-t (paired sample dan independent sample). Hasil menunjukkan peningkatan signifikan pada kelompok eksperimen: rata-rata pretest 42,10 naik menjadi posttest 70,67 (selisih 28,57), sedangkan kelompok kontrol naik dari 42,74 menjadi 65,13 (selisih 22,39). Uji-t menyatakan perbedaan signifikan antara kedua kelompok (p < 0,05). Observasi juga mencatat peningkatan antusiasme, partisipasi, dan kerjasama siswa. Disimpulkan bahwa penggunaan media Roda Pintar berpengaruh positif dan signifikan terhadap keterampilan membaca siswa kelas IV MI Al-Fajar.